周的清汤面条和爆炒卷心菜。

&esp;&esp;“嗯，这也算一条。”刘明宣还真没往这方面想。

&esp;&esp;“还容易引发家庭矛盾，女方会用高跟鞋踹男方。”方时雨在一边举手补充。

&esp;&esp;这条都不是牵强了，这都有点扯淡的意思，她真搞不懂了，方时雨妈妈是有多彪悍啊，这么压迫方时雨爸爸，低头默默为方爸爸掬一把同情泪。

&esp;&esp;“这点就算了，毕竟是极少数情况，说出来没有什么代表性，力度不够。”

&esp;&esp;“还容易误导学生，引发女学生对高跟鞋的无限向往。”方时雨一个不成又来一个，哪个女孩子小时候没偷穿过妈妈的高跟鞋，她当年把脚脖崴了还是照穿，心里那美的，不行不行的。

&esp;&esp;“这条不错。”尤其是那些个子比较矮的女同学，看见老师穿的高跟鞋，眼睛都放光。

&esp;&esp;满打满算凑了四条，刘明宣想，这东西也不是一时就能想全的，慢慢来吧。

&esp;&esp;“那咱们的分析完了，咱们再从他们的角度想想，他们会提出什么观点来支撑。”换位思考也很重要的。

&esp;&esp;“首先，穿高跟鞋美观他们肯定会提。”这也是事实，女老师穿着高跟鞋，给人的感觉就会时髦一点，精神足一点。

&esp;&esp;“嗯，这个会有，咱们就拿美观跟身体健康做对比，两者取其一，怎么选大家都很明了吧！”秦磊摊着手说。

&esp;&esp;“爱美是人的本美之心人人有之，这估计也会有。”这是人的自由，潜意识。

&esp;&esp;几个人把论题反过来覆过去的胡噜了几遍，把能想到的都说了记了，准备的差不多了，就只等比赛了。

&esp;&esp;对了，忘了提一点，他们抽到的对手是十四班，还得再次为李媛的好手气鼓掌-_-||。

&esp;&esp;周五吃完午饭，12点30，比赛正式开始了，庆幸的是，12点30其他班都已经开始午休了，在学术报告厅加油助威的，只有他们比赛的两个班，都是熟人，她也没太紧张。

&esp;&esp;评委是两个主任在加上语文组的一个女老师，一共就三个人。

&esp;&esp;刘明宣看了一眼，这心就放下来了，还好还好两个男老师，女老师年纪也比较大，对穿高跟鞋这事应该也没那么执着。

&esp;&esp;十四班派出的人手都是女生，看着斗志昂扬的很，一个个那裤腿收的，一看就是爱美人士。

&esp;&esp;双方按照场次落座，她们这面，李媛一辩，秦磊二辩，她三辩，对方那面也一次介绍了一遍。

&esp;&esp;主席是由高二的学生会主席担当，简单介绍了一下规则，主席就开始让正方一辩开始陈词。

&esp;&esp;“大家好，我方观点是老师在学校教学期间应该穿高跟鞋，常言道，爱美之心人皆有之，首先，我方认为，老师穿高跟鞋的行为是个人行为，与其他人关系不大，其次，我方认为，穿高跟鞋不光是为了美观，对学生也是一种尊重，以一种高昂的精神面貌出现在学生面前，对学生来说也是一种激励，一股作气，再而衰，三而竭，兵法都告诉我们，精气神的重要性，我们学习也同样如此，学习就如作战，老师就如将军，将军神采奕奕，气势如虎，那我们学习也会像士兵作战一样，势如破竹，一往直前……所以我方的观点是老师在校应该穿高跟鞋，谢谢大家。”

&esp;&esp;正方一辩话音一落，十四班就响起了雷鸣般的掌声。

&esp;&esp;“大家好，我方观点是老师在学校教学期间不能穿高跟鞋，首先，我方认为穿高跟鞋是爱美，但不是正确的爱美，常言道，身体是革命的本钱，穿高跟鞋不光会影响同学们的学习，也会损害老师们的身体健康，是爱美之心人皆有之，但前提是在爱护身体的前提下，如果两者发生冲突，你会选择身体还是选择美丽，这就好比是削足适履，鞋很漂亮，但我们要以砍掉脚为代价才能穿上时，大家是选择脚还是选择鞋，毋庸置疑，大家肯定是选择脚，美可以，但要有所取舍，当美危害到人们的健康时我们要果断的舍弃，正方所说的，精气神，精神面貌之论恕我不能赞同，老师穿个高跟鞋就能激励，就是将军，那男老师都不要教了，赶紧回家吧，不能穿高跟鞋，不能有精神面貌，没有精气神，不是将军，不能引领我们势如破竹，一往直前，那还待在这干什么……所以综上所论，我方观点是老师在学校教学期间不应该穿高跟鞋，尤其是从老师的身体健康方面出发，还有对方仅以穿高跟鞋这一非典型的例子就概以精气神，精神面貌的说法我方不赞同，谢谢大家。”

&esp;&esp;李媛语气铿锵有力，不自觉的让人信服，不光他们班的鼓掌，几个十四班的